Iniciación al trabajo escolar: abril 2014

lunes, 28 de abril de 2014

Va enlace para descargar las lecturas

ESTIMADOS ESTUDIANTES: AQUI ESTA EL LINK PARA QUE SE DESCARGUEN LAS LECTURAS, OJALA LES SIRVA PARA SI PROYECTO DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA https://sites.google.com/site/pisemateriales/
ATTE. EL RESPONSABLE DEL TRAYECTO FORMATIVO DE LA PRACTICA PROFESIONAL. MTRO. DIEGO TREJO CONTRERAS.

Ideas Principales de conferencias_Karen

domingo, 27 de abril de 2014

Aprendizajes esperados_ Karen

sábado, 12 de abril de 2014

Guia para la elaboracion de proyecto de intervencion socioeducativa.

ESQUEMA GENERAL PARA EL DISEÑO DE UN PROYECTO 1. Denominación del proyecto 2. Naturaleza del proyecto: a. Descripción del proyecto b. Fundamentación o justificación c. Marco institucional d. Finalidad del proyecto e. Objetivos f. Metas g. Beneficiarios h. Productos i. Localización física y cobertura espacial 3. Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar 4. Métodos y técnicas a utilizar 5. Determinación de los plazos o calendario de actividades 6. Determinación de los recursos necesarios: 7. Administración del proyecto.- determinar quién es responsable y de qué parte del trabajo. 8.- Indicadores de evaluación del proyecto QUE .......se quiere hacer......... Naturaleza del proyecto POR QUE .........se quiere hacer.......origen y fundamentación PARA QUE........se quiere hacer...........objetivos, propósitos CUANTO.............................se quiere hacer.......................metas DONDE................se quiere hacer..............localización física (ubicación en el espacio) COMO…………....se va hacer...................Actividades y tareas. Metodología CUANDO.........se va hacer.........calendarización o cronograma (ubicación en el espacio) A QUIENES...................va dirigido……….............destinatario o beneficiarios QUIENES................lo van hacer ............... recursos humanos CON QUE..............se va hacer.................. recursos materiales • Razones por las que se necesita realizar el proyecto (fundamentación) • A qué fin contribuirá el logro de los objetivos del proyecto (finalidad) • Qué se espera obtener del proyecto en caso de que tenga éxito (objetivos) • A quién va dirigido el proyecto (beneficiarios directos e indirectos) • Qué debe producir el proyecto para crear las condiciones básicas que permita la consecución del objetivo (productos) • Con qué acciones se generarán los productos (actividades) • Qué recursos se necesitan para obtener el producto y lograr el objetivo propuesto (insumos) • Quién, ejecutará el proyecto (responsables y estructura administrativa) • Cómo se ejecutará el proyecto (modalidades de operación) • En cuánto tiempo se obtendrán los productos y se lograrán los objetivos previstos (calendario) • Cuáles son los factores externos que deben existir para asegurar el éxito del proyecto (pre-requisitos) Guía para el diseño y la elaboración de proyectos 1. Denominación del proyecto (título, de aquello que se quiere hacer) 2.- Naturaleza del proyecto: • a. Descripción del proyecto. describir ampliamente el proyecto, definiendo y caracterizando la idea central de lo que se pretende realizar. • b. Fundamentación o justificación.- hay que explicar la prioridad y urgencia del problema para el que se busca solución; hay que justificar por qué este proyecto que se formula es la propuesta de solución más adecuada o viable para resolver ese problema. • c. Marco institucional.- informar clara y profundamente acerca de la institución, organización o agencia que será la responsable fundamental de la planificación y ejecución del proyecto. • d. Finalidad del proyecto.- (impacto que se espera lograr) • e. Objetivos: (para qué se hace, que se pretenden alcanzar con su realización) • f. Metas: (cuánto se quiere hacer, servicios que se prestarán y/o necesidades que se cubrirán) • g. Beneficiarios (destinatarios del proyecto, a quién va dirigido) • h. Productos (resultados de las actividades) personas capacitadas, servicios proporcionados, etc. • i. Localización física y cobertura espacial (dónde se hará, qué abarcará): macro-localización (localidad), micro-localización (escuela y salón) • Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar. • indicar, de manera concreta y precisa, cuáles son las actividades que hay que ejecutar para alcanzar las metas y objetivos propuestos. • 4) Métodos y técnicas a utilizar. explicitar cómo se hace. • 5) Determinación de los plazos o calendario de actividades (cuándo ocurrirá) establecer en términos de tiempo para dichas actividades se puedan realizar en el momento previsto. cronograma o diagrama Gantt. • 6) Determinación de los recursos necesarios (quiénes y con que se realizará el proyecto, insumos) humanos, materiales, técnicos, etc. • 7) Administración del proyecto.- determinar quién es responsable y de qué parte del trabajo. • 8) Indicadores de evaluación del proyecto instrumentos que permiten medir la progresión hacia las metas propuestas.

viernes, 11 de abril de 2014

A p r e n d i z a j e s e s p e r a d o s _ J a r e d

APRENDIZAJES ESPERADOS_CRISTAL MORALES

APRENDIZAJES_CRYSTAL MENDEZ

Aprendizajes Esperados... Yesenia ReyesMorales

Aprendizajes esperados... from Yesenia Reyes Morales

Aprendizajes Esperados............ Maguii

TRABAJO DE VACACIONES

TRABAJO PARA REGRESANDO DE VACACIONES 1. Revisar la conferencia: La intervención educativa como campo emergente de María Teresa de Jesús Negrete, disponible en la siguiente dirección: http://www.youtube.com/watch?v=nYDA5DwAFGw 2. También la conferencia: La intervención socioeducativa para el fortalecimiento de las comunidades de Alisa N. Delgado, disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=3u5nNeSqPGk 3. Elaboran un texto con las ideas principales de las 2 conferencias para fortalecer sus proyectos de intervención socioeducativa. Para ello, tendrán que considerar que éstos deberán estar vinculados con el grupo de práctica y con la escuela. (contexto escolar) 4.- Ir concretizando el diagnostico, sistematizando la informacion de los instrumentos de recoleccion de informacion aplicado a los agentes educativos, haciendo la interpretacion de cada una de las preguntas.Hasta donde sea posible graficar resultados del impacto de la problematica abordada.Culminando con una conclusion donde se ratifique la situacion educativa o en caso contrario se niega la existencia del problema detectado. 5.- Diseño del proyecto de intervención socioeducativa que contribuya a la solución de un problema identificado a partir de las experiencias en las escuelas de práctica y que contribuya a favorecer los aprendizajes de los niños que se encuentran en condiciones de marginación y exclusión social, cultural y lingüística; considerando aspectos como rezago, deserción, reprobación o bien los temas transversales como el cuidado de sí, la violencia, los valores, el cuidado del agua, la sustentabilidad, la salud y la alimentación profundizando en la manera en como cada uno de ellos se manifiesta en los aprendizajes de los alumnos en educación básica.Considerando la guia de elaboracion. FECHA DE ENTREGA 28 DE ABRIL DE 2014. ATTE. MTRO. DIEGO TREJO CONTRERAS. C.C.P. LA DIRECCION DE LA ESCUELA.